《计算机网络》课程思政教学设计

作者:时间:2022-09-22 09:18点击数:


课程名称:   计算机网络   

课程负责人:  单柏        



适用专业

计算机科学与技术

课程名称

计算机网络

学时

48

开课年级

三年级

面向专业

计算机科学与技术专业

课程简介及

课程思政

系统化

设计思路


《计算机网络》是计算机科学与技术本科专业开设的专业基础课,培养学生具备计算机网络的基本理论、基本原理和应用能力的一门必修课,是学习其它网络及信息安全类课程的基础。对于培养学生理解计算机网络的基本理论、原理,提高分析和解决网络问题的能力能起到重要作用,是一门对学生网络能力培养起到关键作用的课程。


课程思政将提升课程育人质量,实现立德树人这一根本任务。梳理专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,赋予专业课程价值引领的重任,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一

(1)激发学生的爱国热情

(2)有科学观,能综合社会、健康、安全、法律、文化以及环境等非技术性因素全面分析考虑具体问题

(3)具有人文社会科学素养、社会责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观

(4)树立科技强国信念,有维护国家主权和保障国家安全责任感

(5)确立文化自信、道路自信、理论自信和制度自信

课程思政

教学内容及

实现方式


2.1思政元素挖掘

从知识点中挖掘思政元素,包括知识的来源、发展、技术应用、体系结构、拥塞控制、域名系统、网络安全问题的移动通信等专业知识,和社会主义核心价值观、家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思想政治教育内容进行关联。充分利用这些资源,使该课程成为课程思政内容的重要载体。深入和充分的挖掘这些元素,并在课程教学大纲中加入课程思政教学目标。


2.2教学方式改革

通过案例式教学、研讨式教学、翻转课堂和范例教学等形式,将大纲修订中涉及的课程思政主题落实到课程教学中。注重学生在教学过程中的参与和互动,课程设计了至少六个具体专题任务,以具体任务为载体,让学生在完成特定任务的过程中获取知识和技能,结合教师在教学过程中的引导,形成自己的价值观和判断标准。


2.3教学时间与空间拓展

三个结合:课堂内外、学校内外和线上线下

课程思政教学中多种教学方式的应用,特别是研讨式教学有大量讨论和汇报将会占据很多时间和精力,为节约课堂教学时间,利用课堂内外、学校内外和线上线下相结台,通过在线教学平台和多种移动终端相结合,推动课程思政理念下《计算机网络》专业课程教学改革与实践,保障教学时间与空间拓展。

















课程思政

典型案例


































课程思政

典型案例


1.计算机网络在信息时代的作用

1.1案例驱动教学:

2007年春季爱沙尼亚发生政治和社会事件,政府把前苏联时期的战争纪念碑从塔林中心移往军事公墓。爱沙尼亚的俄罗斯人把这块纪念碑视为俄罗斯在第二次世界大战期间浴血奋战的纪念。

2007年4月底开始,爱沙尼亚面对大规模的网络袭击。黑客目标包括国会、政府部门、银行以至媒体的网站,其攻击规模广泛而且深纠

1.2思政元素:家国情怀

没有强大的祖国,就没有安定的社会、网络环境,激发学生的爱国


2.TCP中的拥塞控制技术1

2.1线上线下混合教学:

服务与协议让网络有条不紊地运行。每层各司其职,做好本职工作的同时也为上级提供优质的服务。对等实体间通过协议即规则进行通信。没有规矩不成方圆,规则与制度是保障网络与社会正常秩序的基本条件。

2.2思政元素:社会责任

具有人文社会科学素养、社会责任感,有健康的身体和良好的心理素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。


3.TCP中的拥塞控制技术2

3.1案例驱动教学:

2019年11月,俄罗斯开展“断网”演习,切断俄境内网络与国际互联网的联系,并测试俄国家级内网"RuNet" 。

那么,俄罗斯是如何实现断网的,其断网目的又是为何呢?

3.2思政元素:科技强国

网络空间当中,必须科技强国,维护国家主权和保障国家安全,常是大国博弈的核心内容,在关键时刻能够摆脱外国势力对本国网络命脉的掌控。


4网络安全问题概述

4.1翻转课堂教学:

提出问题“如果支付宝支付到一半机房网络被切断,你的花呗还用还吗?”

推广到如果有人把支付宝的物理服务器给炸了,我的钱会不会被清空?花呗还要不要还?万一遇到自然灾害怎么办呢,比如海啸、洪水和地震等等,一旦发生是否我们就不用还花呗了?

4.2思政元素:道德与法律意识

能够结合国家政策、法律法规及软件工程背景知识,评价软件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任


5蜂窝移动通信网

5.1翻转课堂教学:

提出讨论“华为5G对中美关系的影响”

特朗普有这么一段讲话:“5G网络将与21世纪的美国的繁荣和安全紧密相联。我们不能允许其他国家未来重要的工业领域超过美国......明年美国将有世界上最多的5G频道,因为你们知道有人已经走在我们前面。可能我们早就应该这样做,需要防止5G被其他国家所掌握"

华为5G作为一种技术,真的这么重要吗?

5.2思政元素:家国情怀

通过华为事件看中美两国的发展,从而确立文化自信、道路自信、理论自信和制度自信。


6计算机网络体系结构

6.1专题研讨教学:

“苏联为什么没有创造出互联网”,调整课堂内外的时间,探讨前苏联互联网探索失败原因,学生提前查阅搜集资料,在课堂上共同探讨。

6.2思政元素:科学观

针对复杂工程问题的解决方案,除了设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,还必须考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等非技术性因素。


课程思政

建设成效


本课程荣获河北农业大学2020级一流本科立项建设课程;











学生反馈








教学反思

1. 不断构思思政元素融合点,建立知识点和思政元素自然纽带,实现潜移默化的效果。

2. 亟待教材修订。在教材建设中采用多种模式适当添加德育元素

3. 平衡知识讲解和课程思政穿插的比重;

4. 与时俱进,进一步挖掘、更新思政素材

5. 进一步充分利用网络平台,提升教学和育人效果提升;

6. 站在“00后”角度换位思考,做好学情分析。


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